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小学毕业散文作文

栏目:散文 | 时间:2020-12-07 13:22:06 | 标签:散文

作文「小学毕业散文作文」,作者佚名,请您欣赏。德治作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

抒情散文类的小学毕业作文。不限字数、题目自拟。

放荡的年纪,我们有着属于自己的青春。

天气带给我们的是心情,金钱带给我们的是享受,而青春带给我们的是幸福和悲伤。

我们曾在那广阔的操场上拼搏过,我们在那里洒下青春的种子---汗水。我们在这里创造过我们的佳绩,也曾在这里打闹过,说笑过,这是我们的美好回忆。

花季的我们,花季的色彩。在这个花季里,雨便是我们流过的泪;太阳便是我们笑过的脸;雷和闪电便是我们曾经的叛逆。我们发泄过,愤怒过,笑过,哭过,这都是青春给予给我们的见面礼,它看着我们慢慢变成熟,慢慢长大。它见证了我们的成长。

我们曾坐在窗户边上的座位,用手撑着脑袋望着窗外的世界,那时的我们是多么的纯真,是多么的可爱。下课的我们总会在教室里疯闹,狂笑,作为女生的我们便会跟男生们拌拌嘴,打闹打闹,时不时哭哭鼻子,要么就是去向老师告状。我们也会偷偷的拿了同桌的笔不还,还老是欺负同桌,非要同桌的一切都听自己的,连同桌买袋零食自己都要吃一大半,不然我们就不给他们抄作业以此来威胁他们。这就是青春的趣事;

我们练歌,唱歌,听歌,是为了能在学校的舞台上表现自己,是为了能让自己成名,能让更多帅哥美女了解到自己,让他们瞧瞧我们的才能。我们上课学习,下课问题,放学做题,回家查题,没有才能的我们只能通过学习让自己出名。什么都没有的女生就会凭着自己的小脸蛋混日子,时不时跟这个女生比穿的,跟那个女生比戴的,这就是青春期的三种女生,各有其风采。

青春是一首歌,当播放到淡雅部分时,我们会忧伤也会苦闷;当播放到将劲爆部分时,我们会摆舞起来,跟着音乐抖动。青春皆是如此。

青春的我们有着我们自己的青春梦。

我们会老,但我们的青春不会老,他永远是那么光彩鲜艳,永远是那么迷人,总能带给我们无穷的快乐。

在我们的人生战场上,青春带给了我们前进的勇气,也带给了我们作战时的信心,它就是如此的神奇。

从来就没有真正结局的故事。就像青春,就像年轻时的友谊。

当烟雾随晨光飘散,枕畔的湖已风乾

期待已退化成等待,而我告别了突然

当泪痕勾勒成遗憾,回忆夸饰着伤感逝水比喻时光荏苒

终于我们不再,为了生命狂欢,为爱情狂乱

然而青春彼岸,盛夏正要一天一天一天的灿烂

然后呢,一起走吧

谁说不能让我,此生唯一自传如同诗一般

无论多远未来,读来依然一字一句一篇都灿烂

让天空解释着蔚蓝,浮云定义着洁白,落花铺成一片红色地毯

迎接我们到未来,精彩未完的未来。

致我们即将逝去的青春

珍惜穿校服的岁月——后记

一篇小学毕业感言的作文

时光如水,转眼间,短暂而丰富多彩的小学生活已在身边悄然流逝.在即将毕业离校之计,我心中充满了对母校的不舍以及对学校领导和老师们的感激之情.

相逢也只是偶然,相逢即刻将又分手。数个春秋以后的时光,谁人能将它预料?每个人都有自己的奋斗,无需思念着相逢,我们的周围有层出不穷的朋友,何必时时忆起过去的少数,只要心里有一星光闪动,偶然的相逢时能有一丝清纯纯的激动,能有一声问候,这就最好,也就足够。也许我们还能再次合作,能否为着这份情谊,共同奋斗?也许我们天意会聚在一起,许是新春,许是中秋,就让我们喝一杯酒。当脸红的时候,我们狂欢一曲。也许,毕业后我们相会不能,即使偶然的相会也得离去匆匆。只愿在未来的日子里,能微微地递来一个笑容,让如今的岁月留存心底,不求又有如何的回忆。也许我们还将作为校友返回母校,也许能在一起合影留念,但定难全数而归。有的是脱身不能,有的是今世难回,怎能梦想是谁?也许是你,也许是我。如果,就象现在;如果,握手不能,点头不能,就让我们的目光对流,作为人生,也不可奢求。

时光飞逝,转眼间六年的小学生崖即将结束,再这六年经历了

许多喜怒哀乐的事,我也交了许多朋友,这些朋友在我伤心的时候,

鼓 励我.安慰我,也有也有许多老师教导我做人做事的道理,让我

在这六年里成长了许多,我要感谢老师的教导,虽然小学生崖结束

了,但不代表学习结束了,可是上了国中就要跟好朋友分开了,还真

是舍不得,这些美好回忆,将永远留在我心里,成为我一生最难忘的

事。

六年的小学生活如过眼云烟,转瞬即逝。毕业了,摆在我们的面前会是怎样的一条道路呢?无论什么路,一句话,路都是靠自己走出来的,正如鲁迅先生所说,世界上本没有路,走的人多了,也就有了路~你希望自己会变成什么样,你就该知道你要为以后付出多少,努力多少! 大家需要懂得一个道理,天下没有不散的宴席,正如太阳下山,当它再回来的时候,你会看到一个不同的天地,一切都会重新开始。我们虽然离开了校园,可是却有了自己的新天地。我们将会以一个更成熟的方式思考问题,真正的踏入到社会,在其中体验着成长和实践的乐趣,“在过程中进步”。日出日落,月圆月缺,总叫人期待。期待一次通话,一封意外的信件,一刻相聚的欢愉,一夕促膝的长谈,一束鲜花的清香……好友,我只期待着一丝喜悦――来自于你。 这就是友谊吧,当年有哭有笑,有吵有闹……如今只有甜蜜的回味。诚挚的友谊,将透明的心灵联结在一起。它始终发散着温柔甜蜜的芳馨。 两年同窗,共沐一片阳光;六百个白昼,谱写了多少友谊的篇章?愿逝去的岁月,都化作美好的回忆。永留在心房。 生活的海洋已铺开金色的路,浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧,朋友!前方,已吹响出征的海螺;彩霞,正在将鲜红的大旗飞舞…… 从五湖四海来,到天南地北去。不管走到哪里,不管在什么岗位,让我们继续填好人生的履历表,为母校的旗帜增辉添彩!

小学生活,我们共同走过

今天,我在这里,向我们的母校道别,向母校的老师们道别,向朝夕相处的同学们道别,也向这段不能忘怀的岁月道别!

这六年的路,我们走的辛苦而快乐,六年的生活,我们过的充实而美丽,我们流过眼泪,却伴着欢笑,我们踏着荆(jīng)棘(jí),却嗅得万里花香。六年的岁月,几千个日日夜夜,听起来似乎是那么的漫长,而当我们今天面对离别,又觉得它是那么的短暂。

老师曾经说的一句话:“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”。我们今天的成果都是老师一手培育出来的,几千个日日夜夜,老师不断的为我们操劳,用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘,给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。马上,我们就要毕业了,让我们对所有教过我们的老师道一声:“老师,您辛苦了!”

老师的关怀,同学的友谊,六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果,我们的小学生活也即将画上一个圆满的句号。同学们,让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷(yān)切期望,现在的我们,站在时间的交汇点上,回望过去,远眺未来,毕业是各奔东西甚至天各一方的分别,毕业是执手相握心心相印的经典时刻,毕业是结束的开始,毕业是一切都没有飘散的

时刻。

同学们,请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最美好的祝福,在这个临别之际,让我们立下誓言:今天,我们以母校为荣;明天,母校将会以我们——祖国的栋梁,为荣!同学们,请别忘记了,小学生活,我们共同走过!

我的演讲到此结束,谢谢

小学毕业的文章!要感人!

流年似水,日月嬗变,又是一季落叶归根,风轻轻拂过我们走过的路,风阅过了我们读过的那本书,我会将它妥善安放用力刻在想念的深处,又是一个四季轮回,又是一季繁华落幕,那木墩上刻着我们六年的记忆,欢欢笑笑,悲悲合合,残阳照亮他,放眼望去满目苍凉,那些零碎的落叶,是我们所剩不多的相聚,在回忆支离破碎前,请珍惜那些浮夸的年华与缤纷的岁月.我常在想,等彼此拥有了辉煌的成就后,有谁还会记得,那偶辍的小学时光?剥蚀的校园粉墙?仰望校园的蓝天,那宁静致远的绝唱一任白云苍驹,感怀六年。

关于小学毕业的文章(500至600左右)

风风雨雨,朝朝暮暮;花开花谢,潮起潮落。在不经意间,我走过了小学六年生涯。六年来,每一个欢笑,每一滴泪水,每一段故事,每一次经历,每一声感动,都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校,一股眷恋之情,从我心底油然而生。

犹记六年前,我们还是一年级的小学生,那年,我们亲手种下的花儿,如今在那碎砖瓦砾旁,花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园,但我会永远铭记,在这里,我们曾播种春天,收获秋天,我们曾用心学习,欢笑追逐,在碧蓝的天幕下,用稚嫩的声音,唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

回首往事,心灵的时间在逆转。小时候,人生百味,我只知甜,骄傲任性,衣来伸手,然而,生活中毕竟不是只有甜。上学后,我明白了这 一点,从而谦虚为人,学会面对挫折与困难。在母校的生活中,我渐渐地明白了人生的真谛:一个人,可以没历史丰碑般伟大,但应该奋斗终生;一个人没有智者观察世界的悟性,但要懂得去热爱生活,拥有生活。在母校的生活中,我感受到老师的无私奉献,就像一只粉笔为他人化身成灰,却写活了立体的人生。在母校的生活中,我体验到了友谊的真诚:互相帮助,雪中送炭,用满腔热血浇灌友谊的方田。如今,我就要毕业,告别可爱的母校,只能把依依不舍的眷恋化作志向,竭力回报母校:在剩下的一个月里,努力学习,奋勇向前;让生活绽放一次笑容,让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩,来回报母校对我的培育之恩。

我们即将告别母校,依依惜别前,我向着朝阳,合十双手,闭上眼睛,踮起脚尖,让光和热燃烧我内心的一份感动,对母校,老师,同学深情地道一声“珍重”。

在我已经过完的小学六年生活当中,有着我不可抹去的记忆,这些记忆让人回想起来还是津津有味,因为这是我的童年,我最快乐的时光,在那段时间里,没有人可以进入我的世界!我可以自己在自己的空间里享受生活,没有人可以干扰我快乐,而我也会带给他们快乐,但现在不行了,我们现在都是大孩子了,现在已经没有了自己的空间,大人已经在慢慢的进入我们的世界,已经慢慢地看透我们,好像我们心里在想些什么他们都知道。所以,童年应该是我们最珍贵的生活了!

今天下午,我们五年级在操场上举行的拔河比赛.拔河比赛即将开始了,何老师喊一声:"预备----'同学们立即入场,双手象一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开一大步,作好了准备。

老师哨子一吹,同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰,在一齐用力,费了九牛二虎之力,在场参赛的同学个子都是高大的,个个精神振奋,斗志昂扬,只有一个人例外,他就是----四(2)班的小明,别看他又矮又瘦,可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背,加上,太阳当头照,同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!'那加油声犹如山崩地裂,响声不断提高。同时,周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球,那红色的小球一会儿向左,一会儿向右移。过了一会儿,也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争,不甘示弱。拔呀,拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了,我们又加了把劲。终于,我们赢得了第二局的胜利,一转眼,第三局又开始了,我们交换地方,我们信心十足,不急不燥,齐心协力地拔呀,拔呀!结果,第三局又是我们赢了。

“我们赢了,太棒了!”“哈哈哈,好样的……”一阵阵欢声笑语从操场上传来,我们的脸上洋溢着灿烂的笑容,就如一个个“小太阳”在操场上来回闪动……

今天,我们班与五(1)班进行了一场难忘的PK赛—拔河。我们两个班,排着整齐的队伍走进了操场,一阵冷风吹来,我不由得打了一个寒噤,再望望五(1)班的黄兰希、李天祥那自信的眼神,不由得担心起来。按实力来讲嘛,水平一样,实力也差不多,可是看他们那狡猾劲儿,我们不得不防啊! 比赛开始了,傅老师清点了一下人数,误以为我班多一人,便让杨老师加入了对方的行列。望着杨老师在五(1)班的包裹之下露出的点点笑容,很是不服气,可又不忍心下手。我们班的敌人不仅仅是五(1)班,还有平时可亲可敬的杨老师呀!

“预备—拉!”傅老师大喊一声,我也顾不得那些了,手抓紧绳儿,咬紧牙关,眼望前方,身体向后倾斜,脚在原地向后挪动,同学们原本细嫩的小手顿时被又粗又长的麻绳勒出了一道道深红色的印迹。“用力拉呀!向后倒”班长袁博雯大声喊道。可是这绳子就像跟我们上辈子结了仇似的,一尺一寸地向五(1)班移去。对手们向我们翻白眼,好像有了杨老师这个得力助手就不得了。冷风呼呼地刮着,周围安静极了,然而我们的心却在怒吼。尽管手掌红肿,尽管对方占了上风,但我们也不是省布的料儿,瞧,这条绳索正来来回回地挪动。还没等我反应过来,对方耍狡猾,猛地一拉,我重重地摔了一跤,疼痛涌满全身。对方却冷冷地叫道:“快认输吧,我们赢了!”说完便与我擦肩而过,一团愤怒之火在我胸中燃起,我下定决心:“如果下场我班不赢,我就不姓陈!”

傅老师再次清点了人数,又让我们互换了位置,也许他知道自己数错了人数,让杨老师下场了。我心中的一块石头终于落地了,再看看同学们,个个脸上燃起希望之光。我们憋足了劲,只听傅老师一声令下,我们手挽手、脚抵脚,双手紧握绳子,把怒气全发在这根绳子上。老虎不发威,还把我们当病猫,走着瞧!

果然,不出我所料,我们赢了,我拉起丁希民高兴得跳起舞来,天空一下子晴朗了许多……在最后的决胜局中,我们奋力拼搏,这感觉比长征还难受,毕竟是秋天,小手冻得通红,再加上用力过猛,那还不痛得要死?就这样,双方僵持了几分钟,最后我们凭着顽强的精神取得了胜利。我们欢呼起来,因为我们知道,终于迎来了最后的胜利……

秋风呼啸着,树枝摇曳着,落叶飞舞着,好像在欢庆我们的胜利…… 我回忆童年的时到这里就要告一段落了,相信自己的童年是快乐的,是幸福的,而

不是痛苦的…

在我已经过完的小学六年生活当中,有着我不可抹去的记忆,这些记忆让人回想起来还是津津有味,因为这是我的童年,我最快乐的时光,在那段时间里,没有人可以进入我的世界!我可以自己在自己的空间里享受生活,没有人可以干扰我快乐,而我也会带给他们快乐,但现在不行了,我们现在都是大孩子了,现在已经没有了自己的空间,大人已经在慢慢的进入我们的世界,已经慢慢地看透我们,好像我们心里在想些什么他们都知道。所以,童年应该是我们最珍贵的生活了!

今天下午,我们五年级在操场上举行的拔河比赛.拔河比赛即将开始了,何老师喊一声:"预备----'同学们立即入场,双手象一把把铁钳子似的,紧紧地握住麻绳,迈开一大步,作好了准备。

老师哨子一吹,同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰,在一齐用力,费了九牛二虎之力,在场参赛的同学个子都是高大的,个个精神振奋,斗志昂扬,只有一个人例外,他就是----四(2)班的小明,别看他又矮又瘦,可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背,加上,太阳当头照,同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!'那加油声犹如山崩地裂,响声不断提高。同时,周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球,那红色的小球一会儿向左,一会儿向右移。过了一会儿,也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争,不甘示弱。拔呀,拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了,我们又加了把劲。终于,我们赢得了第二局的胜利,一转眼,第三局又开始了,我们交换地方,我们信心十足,不急不燥,齐心协力地拔呀,拔呀!结果,第三局又是我们赢了。

“我们赢了,太棒了!”“哈哈哈,好样的……”一阵阵欢声笑语从操场上传来,我们的脸上洋溢着灿烂的笑容,就如一个个“小太阳”在操场上来回闪动……

今天,我们班与五(1)班进行了一场难忘的PK赛—拔河。我们两个班,排着整齐的队伍走进了操场,一阵冷风吹来,我不由得打了一个寒噤,再望望五(1)班的黄兰希、李天祥那自信的眼神,不由得担心起来。按实力来讲嘛,水平一样,实力也差不多,可是看他们那狡猾劲儿,我们不得不防啊! 比赛开始了,傅老师清点了一下人数,误以为我班多一人,便让杨老师加入了对方的行列。望着杨老师在五(1)班的包裹之下露出的点点笑容,很是不服气,可又不忍心下手。我们班的敌人不仅仅是五(1)班,还有平时可亲可敬的杨老师呀!

“预备—拉!”傅老师大喊一声,我也顾不得那些了,手抓紧绳儿,咬紧牙关,眼望前方,身体向后倾斜,脚在原地向后挪动,同学们原本细嫩的小手顿时被又粗又长的麻绳勒出了一道道深红色的印迹。“用力拉呀!向后倒”班长袁博雯大声喊道。可是这绳子就像跟我们上辈子结了仇似的,一尺一寸地向五(1)班移去。对手们向我们翻白眼,好像有了杨老师这个得力助手就不得了。冷风呼呼地刮着,周围安静极了,然而我们的心却在怒吼。尽管手掌红肿,尽管对方占了上风,但我们也不是省布的料儿,瞧,这条绳索正来来回回地挪动。还没等我反应过来,对方耍狡猾,猛地一拉,我重重地摔了一跤,疼痛涌满全身。对方却冷冷地叫道:“快认输吧,我们赢了!”说完便与我擦肩而过,一团愤怒之火在我胸中燃起,我下定决心:“如果下场我班不赢,我就不姓陈!”

傅老师再次清点了人数,又让我们互换了位置,也许他知道自己数错了人数,让杨老师下场了。我心中的一块石头终于落地了,再看看同学们,个个脸上燃起希望之光。我们憋足了劲,只听傅老师一声令下,我们手挽手、脚抵脚,双手紧握绳子,把怒气全发在这根绳子上。老虎不发威,还把我们当病猫,走着瞧!

果然,不出我所料,我们赢了,我拉起丁希民高兴得跳起舞来,天空一下子晴朗了许多……在最后的决胜局中,我们奋力拼搏,这感觉比长征还难受,毕竟是秋天,小手冻得通红,再加上用力过猛,那还不痛得要死?就这样,双方僵持了几分钟,最后我们凭着顽强的精神取得了胜利。我们欢呼起来,因为我们知道,终于迎来了最后的胜利……

秋风呼啸着,树枝摇曳着,落叶飞舞着,好像在欢庆我们的胜利…… 我回忆童年的时到这里就要告一段落了,相信自己的童年是快乐的,是幸福的,而

不是痛苦的…

一、定义雷电的理论有问题

定义雷电理论的核心内容是:由于受到强对流天气的影响,云彩之间的摩擦产生了雷电。这是我们在学校学到的知识,经过多年的观察分析发现,这个理论的定义不准确。

1、 雷电属于静电类电能。很多种物质发生摩擦时的确可以产生静电,但是,不是所有物质的摩擦都能够产生静电,或者说;摩擦物质的结构不同、产生的电量也不同。例如:(1)我们把化纤制品的衬衣和纯毛的毛衣穿在一起,身上就会产生大量的静电,脱衣服时就能听到放电声,在黑暗处还可以看到闪光。(2)我们把纯棉的衬衣和纯毛的毛衣穿在一起,就感觉不到静电的存在,不难看出,一块布料的变化对于静电来说、具有很大的影响力。

2、 组成云彩的主要成份是水蒸气,它的运动状态和烟雾一样,没有统一的方向,多数是翻滚着前进,两个云团不是迎面撞击,也不是擦肩而过,双方会相互溶合在一起、直至生成一个云系,发生摩擦的机会很少。

3、 水蒸气之间的摩擦是否可以产生静电?这要由水蒸气的物质结构所决定。事实可以证明水蒸气的摩擦不能产生静电,例如:火力发电,燃料通过锅炉生产高压水蒸气,再由水蒸气去推动汽轮机转动,汽轮机内部水蒸气的摩擦非常强烈,但是,汽轮机本身并不能产生静电电能,强大的电流是由汽轮机带动的发电机输出的。

种种迹象表明定义雷电的理论存在问题。

二、雷电的能量释放时存在爆炸因素

解释这个话题、需要结合我们的日常用电一起分析。

1、 日常用电的能量释放需要满足两个条件,(1)正负极构成回路;正负极之间可以构成感性回路和阻性回路,消耗的电量比较平稳。(2)正负极形成短路;短路现象发生时、出现的情况各不相同,电源的功率、线路的距离、线径的大小都有关系,在电源功率较大、线径较小时,短路点将被瞬间烧毁,在电源功率较小、线径较大时,电源的能量将被释放完毕或损坏电源设备(具有短路保护功能的设备除外)。

2、 雷电的能量释放不会这么复杂,释放能量时没有感性和阻性之分(这也是无法收集利用的根本原因),能量没有流动性,一般情况下都是原地爆发,从一个放电点开始逐渐向外扩展,仔细观察可以看到它形成树状结构的过程。

3、 雷电的声音巨大,(1)这一点和日常用电过程中的情况大不相同,例如:在使用电焊时,声音的来源,大多是焊条和助焊层溶化时发出的,电弧产生的声音很小、而且很低沉。(2)雷电属于静电类电能,人们的衣服带电时、也是静电,虽然能量很小,放电时发出的声音却很清脆。如果依照这个标准为基础,放大100万倍,声音有多大、我们是可以想象出来的,那么它的电量总和到底有多大,却无法准确的测量,只能是根据已知的个体条件(对人体、对衣料不会构成危害)结合电压、电流、功率的换算公式进行推算,其结果发现、能量并不大,只是和音量不成比例,这个级别的电量就相当于雷电,这也是静电的特别之处。

4、 闪电的光谱分析;电弧光偏兰色、属于冷色光,闪电光偏橙色、属于暖色光,类似于火焰发出的光,这种比对、适合于大多数实际发生的情况。

综合以上各种情况的分析,雷电的能量不是十分巨大,是因为爆炸的因素在里面,容易使人产生错觉。

三、解读发电机的新概念

定义发电机理论的核心内容是“切割磁力线”。

我向大家表达的观点是“拉断磁力线”。

表面上看是个文字问题,其实没有这么简单,本人经过多年的观察研究发现,磁力线具有弹性特征,切割与拉断不是相同的概念,弹性物质被拉断时会有纵向伸缩反弹的过程,被切割时只能形成两个剪切面、横向伸缩反弹的范围很小。例如:1、用剪刀把一根橡皮筋剪断,橡皮筋的动作微弱无力,这个过程就类似于切割。2、如果把橡皮筋拉断,橡皮筋就会出现爆发力。两个过程都是对外力的反应,其中的差别是显而易见的。

发电机是一台能量转换的机器,1、如果是切割磁力线,在目前技术条件下,完全可以利用数字电路完成这个切割过程,制作静态发电机。2、如果是拉断磁力线,就需要外加足够的驱动力才能完成,这个过程是无法利用电子电路模拟的。

经过反复的试验后证实;切割磁力线时产生的电量相当于一台变压器,拉断磁力线时产生的电量、远大于切割磁力线时产生电量。

写文章的目的不仅仅是让大家感兴趣,理论的冲突不是一件小事情,现在需要大家的支持和宣传,希望得到学术界的关注。

资料来源:《探索物理领域》

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