德治作文网小学生作文初中作文高中作文优秀作文大全
手机版 首页 > 作文 > 小学作文 > 小学四年级下册第二单元作文

小学四年级下册第二单元作文

栏目:小学作文 | 时间:2019-10-18 12:08:09 | 标签:小学作文

作文「小学四年级下册第二单元作文」,作者佚名,请您欣赏。德治作文网荟萃众多优秀学生作文,如果想要浏览更多相关作文,请使用网站顶部的作文搜索引擎进行搜索。本站作文虽然不乏优秀之作,但仅为同学们学习交流的习作,不能当作范文使用,希望对同学们有所帮助。

小学四年级下册第二单元作文 一

【导读】范文一:人教版语文四年级下册第二单元作文 我们班上有一位人见人爱的小画家,她长着一头乌黑发亮的头发,一双..如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持!

本文《小学四年级下册语文第二单元作文400字范文》由整理,仅供参考。

范文一:人教版语文下册第二单元作文

我们班上有一位人见人爱的小画家,她长着一头乌黑发亮的头发,一双爱观察的大眼晴,一张能说会道的巧嘴。

她虽然画得好,但从来都很谦虚,每一个老师了解她后,我们班上的黑板报的总管之位非她莫属,她每天都要在吃饭前先画上几幅画。有一次妈妈叫她吃早餐,但她好似没听到妈妈的说的话一样,自己从被窝里出来,手提看笔想:"今天画什么呢"。

妈妈又叫了她好几声,她还是没听不到,最后,没有办法妈妈只好把面包放在她手上,只见她把铅笔当成早饭送到嘴里,不知不觉的把铅笔上咬了两个牙印,这时大多人都会顾牙疼不疼,而小"小画家"看着铅笔心疼的摸了又摸,唉,又损坏了一支好笔。

还有一次上美术课,老师布至的题回川"美丽的家乡",我们都画不出来,而她想了一会便顺畅的画了起来,一会儿一幅好画出现在我们面前。她还是个聪明的人,什么画只要看上一会,都能被画栩栩如生,别人夸她她还很不好意思呢。

怎么样她很能干吧,在她的带动之下我们全班的同学都喜爱上了美术。

范文二:下册语文第二单元作文范文

今天,周老师拿了一个大大的袋子,还神秘地告诉我们里面有宝贝,又说看了不许告诉别人。哼,还搞得挺神秘嘛。我心里想着。心里的那点好奇是绝对被周老师给吊起来了。

等老师宣布完规则后,看宝活动开始了。可能是因为我们组做得很好,老师先请了我们组。我们组组员一个个怀着激动的心情上去了。我坐在最后一个,当看着同学们都一个个笑着下来,心里痒得受不了。杨兆看宝贝的样子最可爱——摇头晃脑,嘴好像不停地说什么。他到底看到了什么值得如此开心?瞧,现在走下讲台身呢。

5分钟过去了,终于到我了。我怀着激动万分的心情走了上去,可能因为太过激动,心脏先生都快要蹦出来了。

我走到袋子前,轻轻打开袋了,惊讶的是,里头竟然是一面镜子!这就是宝贝?不会吧,我大吃一惊,下巴都快掉到地上。

这面镜子不大,全身淡蓝色,上面雕刻着蓝色的大、小波浪,漂亮极了。哦!忘了它——圆镜片了,它不大不小,小蚂蚁可以在上面做一个溜冰场吧。

镜子里映出了我,一个可爱的小女孩,圆圆的大眼睛,忽闪忽闪的,一张红嘟嘟的小嘴好像在说着什么。

看着镜子,我仿佛进入了另一个世界。未来的全世界著名舞者——我,站在世界最高、最大的舞台上,下面坐着蓝眼睛的、黑眼睛的,卷发的、直发的,白皮肤的、黑皮肤的人,唉,反正是很多很多,人山人海喽!优美的音乐轻轻响起,闪烁的彩灯让舞台炫丽夺目,我开始跳了,手在舞、脚在舞、整个心都在舞……跳完后,台下掌声雷动,我在掌声中快乐地致谢。

我一定要让我的梦想变成现实!

我真喜欢周老师送给我们的宝贝!

范文三:小学四年级语文下册第二单元作文

她,有一头乌黑的秀发,象牙色的皮肤,精致的眉毛,一双水灵灵的大眼睛,个子矮矮的。你可别看她个子矮,跑起步来可快了!她还获得过校女子300米跑步比赛小组第一名呢?

女子300米跑步比赛就要开始了!这时我们看见她站在起跑线上,身子微微向前倾并握紧了拳头,目不转睛地注视着前方。“砰”的一声,枪响了。她象离弦之箭以迅雷不及掩耳之势冲了出去,一下子占据了领先的优势,真是英气逼人!我们拉拉队员们拉拉队员开心极了。个个手舞足蹈!“呀。不好了!”只见后面的队员紧追不舍,试图赶上她。我不由地为她捏了把汗,手也不由自主地握成了拳头。眼看就要追上了,拉拉队员们非常紧张,有的不由自主地绷紧了身子,有的跳了起来——正在大家为她担心的时候,只见她一埋头,猛的往前一冲,脚下好像生了风一样,跑得飞快,一下子又牢牢地占据了领先的位置。可后面的那位选手也不甘示弱,好几次试图超过她,幸好都没能成功。我们也长长地舒了一口气。可那位队员的实力也不容小瞧,很快便又追了上来。这时体育健将好象有些体力不支,额头上布满了汗珠。汗珠顺着她的脸颊流淌下来。我们的心又提到了嗓子眼。“加油!加油!”每个人都拼命喊着。此时,她仿佛听到了我们的加油声,顿时浑身充满了力量,双臂快速地摆动,脚下又好像蹬上了“风火轮”似的向前冲。好样的!我心里暗暗为她叫好。此时她把第二名甩开了很长一段距离。50米,40米,30米--------“耶!第一名!”我们忘情地欢呼着,欢笑声响彻校园上空。

你想知道她的名字吗?她就叫——邓雅钰。

======文章内容到此结束,欢迎浏览更多相关精彩内容======

>> 去 浏览更多精彩文章。<<


小学四年级下册第二单元作文

小学四年级下册第二单元作文 二

还记得妈妈在我生病时的日夜陪伴,还记得我学车时妈妈奔跑的汗水。妈妈的爱,记录了我点点滴滴的成长。可是,妈妈,我想对你说。

那是一个炎热的下午,我在放学回家的路上休息了一会儿便回家了。可是回到家后,您却严肃地守在门口,问我为什么晚回家。我把手表拿给您看,我是在正常时间回来的。您拿着家里闹钟,说我超时了。我这才想起学校里的时间慢了。可您却硬说我打好了如意算盘,把时间调好来唬弄您。虽然我晚回家时真的,您也曾告诫过我,但是我是真的忘了。

也许忘了真的是借口,可我本意并没打算骗您。拿起手表给您看也许就像开门时拉把手一样,这在我而言可能就是本能反应。可您却不顾三七二十一的操起了棍子……我呆呆地站在那儿,泪流满面。可您就是不听我的辩解。虽然我在之前说过几次谎,但我就像“狼来了”中那个孩子一样,最后自己的羊被吃了,不也很后悔吗?妈妈,我真的很想向你澄清。

妈妈,您是那样爱我,我也很爱您,所以妈妈,请接受我的解释吧。

小学四年级下册第二单元作文

小学四年级下册第二单元作文 三

人教版小学四年级下册第二单元同步作文辅导:《写自己成长过程中的心里话》指导课教案一、习作内容:

在自己成长的过程中,你是不是有很多心里话要说,却没有机会说出来?这一次,就让我们在自己的习作中一吐为快吧!例如,对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说每位已经长大了,别在把我当小孩子看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们不要再互相起外号了,这样不文明……总之,敞开心扉,把自己心里想说的话,在习作里向对方说一说。说心里话,就一定要真实,要说出内心的想法。写完后可以读给对方听,再根据别人意见改一改。

现在,清楚了吧,本次习作的内容是──写自己成长过程中的心里话。

二、目标新了解

本次习作指导的教学目标应该是:

1.懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情。

2.认真阅读例文,明确与他人交流感情要真实,语言要得当。

3.指导学生写出自己的心里话,表达自己的真情实感。

4.训练重难点:根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然

5.训练学生语句通顺连贯的写作能力,培养学生写完作文后认真修改的习惯。

1.话题导入。师:同学们,最近有几个同学找我谈心,说了自己的心里话。有的说自己学习成绩提高不快,心里很着急;有的同学说爸爸、妈妈管得太严,一点自由都没有;还有的同学说平时作业太多,没有时间读课外书等等。我很感谢这些同学,那么信任老师,把老师当知心朋友。这说明老师和同学们交流得不够。今天老师为大家创造一个机会,诚恳地希望同学们把藏在心中的话说出来。如果是高兴的事,让同学和老师共享;如果有什么不愉快的事,说出来会痛快一些,也许大家能为你解忧;有什么困难,请大家帮你出出主意解决;你们说好不好?

读范文让学生知道什么是心里话2.联系实际、点拨感悟。

师:刚才大家讨论的很热烈,今天我们就根据自己的体会,联系自己的生活和思想的实际,以“说说自己成长过程的心里话”为题目来讨论一下,好吗?谁能说说你是如何理解“成长过程”的?

生:成长就是长高了。生:我的理解是成长是进步了。

生:我的理解是懂事了。

生:我想,我的学习进步了,就是成长了。生:我想对班主任说,我学会了帮助别人。

生:我想对同学说,我学会了自己做饭。我快要长成大人了。

生:我经过一学期的努力,克服了粗心的毛病。我想对远方部队的爸爸说,我长大了。

生:……

此环节的点拨指导注意到了三点:第一:先要确定说的内容。要说的心里话总是由某个问题、某件事情而引发的,要注意把在什么问题或事情上有了哪些心里话说清楚。第二,引导学生敞开心扉,倾吐真言,怎么想的就怎么说。第三,指导学生想清楚对谁说?为什么对他说?此环节巧妙地拨动学生的情感思维的琴弦,引爆学生情感思维的火花,引导学生感悟生活之美,激发创作灵感。

3.指导作文、点拨思维。

师:刚才大家讨论了说话的对象和内容。很热烈。但是,在这里,写作文的“说”不同于一般的告诉,它蕴含着自己丰富的情感,由衷的心声。字里行间要抒发出对事情、对人物的爱憎和好恶,表达出对事物的认识和思考。在写文前,还要有清晰的思路,把“对谁

小学四年级下册第二单元作文

小学四年级下册第二单元作文相关推荐:

  • 上一页12下一页
  • 相关文章

    本文标题:小学四年级下册第二单元作文

    本文地址:http://www.dzdtss.com/xiaoxue/3736.html

    版权声明:

    1、本网站发布的作文《小学四年级下册第二单元作文》为德治作文网注册网友原创或整理,版权归原作者所有,转载请注明出处!

    2、本网站作文/文章《小学四年级下册第二单元作文》仅代表作者本人的观点,与本网站立场无关,作者文责自负。

    3、本网站一直无私为全国中小学生提供大量优秀作文范文,免费帮同学们审核作文,评改作文。对于不当转载或引用本网内容而引起的民事纷争、行政处理或其他损失,本网不承担责任。